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初中语文学习方法论语十二章

2018-10-26 16:12 浏览:135作者:admin

无论是日常交流,还是知识的学习,都离不开语文,语文的重要性不言而喻。语文学习三重点,背课文、背基础知识、多阅读,语文知识是一点一点积累起来的,需要大量的文章沉淀,暑假余额已不足,特别是“两一”的孩子,复习的怎么样呢?惟楚競才长沙语文辅导班老师在这里整理了一些初中语文学习方法《论语》十二章,仅供同学们学习参考,希望同学们认真学习。
 
 
 
(一)文学常识
 
孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,春秋时鲁国陬(zōu) 邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期杰出的思想家、政治家、教育家。儒家学派的创始人。被后世统治者尊为至圣、万世师表,与孟子并称“孔孟”。孔子曾大力宣传“仁”的学说,认为“仁”即“爱人”,提出“己所不欲,勿施于人”;主张“有教无类,因材施教”,并有“学而不厌,诲人不倦”的精神。整理《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记的《春秋》加以删修,使其成为我国第一部编年体历史著作。
 
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,约485章,是儒家经典著作之一。《论语》是早期语录体(也叫格言体,如文中1-9则)散文,南宋时,朱熹把《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”,是儒家学派的经书。  
 
(二)文章主题
 
十二章语录阐述了求知的态度、学习的方法和做人修身的道理,其意在启迪我们:学习要有端正的态度和良好的方法;做人要有仁爱之心,要心胸开阔、意志坚强、理想远大。
 
(三)主要内容
 
1.涉及的成语:
 
(1)不亦乐乎:不也快乐吗?现用来表示达到了很厉害的程度。
 
(2)温故知新:温习学过的知识,可得到新的理解与体会。也指重温历史经验,更好地认识现在。
 
(3)知之为知之,不知为不知:知道就是知道,不知道就是不知道,指要老老实实,不要不懂装懂。
 
(4)见贤思齐:看见贤人就向他学习,希望能和他看齐。
 
(5)三人行,必有我师:几个人一同走路,其中必定有我的老师。表示要善于向别人学习。
 
(6)择善而从:选择好的向他学习,也指采纳并实行正确意见。
 
(7)任重道远:担子沉重,路途遥远。比喻责任重大,需要长期奋斗。
 
(8)死而后已:死了以后才停止。形容为事业奋斗到底的决心。
 
(9)己所不欲,勿施于人:自己不想要的,不要施加于别人。
 
2.区分内容:
 
 
3、名句默写:
 
①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
 
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话(也是与“取长补短”意思相近的句子):择其善者而从之,其不善者而改之。 
 
③在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用:三人行,必有我师焉,来表示;
 
4阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是(三重境界):知之者不如好之者,好之者不如乐之者;
 
⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也;
 
⑥当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎。
 
一、文学常识
 
1、《论语》:先秦诸子散文之一,《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。是语录体散文集,儒家的经典著作之一,南宋朱熹把《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”。
 
2、孔子:名丘,字仲尼,春秋末期的思想家、教育家、儒家的创始人,核心思想“仁”,被尊称为“大成至圣”, 著有《尚书》《春秋》等。
 
二、理解性默写(用原文回答)
 
1、胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时,引用了孔子的话“有朋自远方来,不亦乐乎”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦心情。
 
2、当别人不了解甚至误解自己时,孔子认为应该采取的正确态度是:“人不知而不愠,不亦君子乎?”
 
3、孔子论述“学”和“思”辩证关系的两个句子是:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
 
4、论述学习精神和教学态度的语句是“学而不厌,诲人不倦”。“敏而好学,不耻下问。”
 
5、在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“三人行,必有我师焉”来表示。
 
6、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反而借鉴的意思(与“取长补短”意思相近),我们常引用《<论语>六则》中的话:“择其善者而从之,其不善者而改之。”
 
7、《论语六则》中表示虚心学习的成语是“学而不厌”和“不耻下问”。(限四字)
 
三、成语
 
1、温故知新:复习旧的知识可以获得新的认识和体会。也指重温历史更好地认识现在。
 
2、不耻下问:不以向比自己水平或职位低下的人请教为可耻。
 
3、学而不厌:学习不感到满足。形容谦虚好学。
 
4、诲人不倦:耐心地教导别人,没有厌烦的情绪。
 
5、择善而从:挑选好的,并加依从。指挑好的学,按好的做。
 
6、三人行,必有我师:几个人同行,应该不耻下问,其中肯定有作我老师的。指要虚心向别人学习。
 
四、字形字音
 
不人知而不愠(yùn)      学而不思则罔(wǎnɡ)         思而不学则殆(dài)
 
诲(huì)人不倦(juàn)       不亦说(yuè)乎              默而识(zhì)之
 
五、通假字  
 
1、不亦说乎:        “说”通“悦”,愉快,高兴
 
2、学而不思则罔:    “罔”通“惘”,迷惑不解
 
六、古今异义:
 
1、学而不厌    古:满足               今:讨厌,厌烦
 
2、可以为师    古:可以凭借           今:能够
 
七、一词多义
 
知:人不知而不愠(了解)
 
温故而知新(理解)
 
人知从太守游而乐(知道)
 
而:学而不厌/学而不思罔,思而不学则殆/人不知而不愠(表转折)
 
温故而知新/学而时习之/择其善者而从之,其不善者而改之(表顺承)
 
默而识之(表修饰)
 
敏而好学(表并列)
 
八、词性活用
 
①不耻下问(以……为耻,意动用法)    ②温故而知新(新知识,新领悟,形容词作名词)
 
③学而时习之(按时,名词作状语)
 
九、句式归纳
 
1、孔文子何以谓之文也?      (倒装句,宾语前置,孔文子以何谓之“文”也。)
 
译:孔文子(死后)凭什么被称做“文”呢?
 
2、温故而新知,可以为师矣。   (省略句,省略宾语,可以(之)为师矣。)
 
译:温习学过的知识,获得新的理解和体会,就可以凭借(这一点)做老师了。
 
3、有朋自远方来,不亦乐乎?   (固定句式,不亦……乎?古代委婉反问的句式。)
 
译:有同门师兄弟从远方来(与我探讨学问),不也很快乐吗?
 
 
 
十、重点问题
 
Ø 归纳文中有关谈学习方法、学习态度和谈思想修养的例句。
 
1、前三则主要涉及学习方法,后三则主要涉及学习态度。
 
2、学习正确方法:学而时习之,温故而知新,学而不思则罔,思而不学则殆,默而识之。
 
3、学习正确态度:敏而好学,不耻下问,学而不厌,三人行,心有我师焉。
 
4、思想修养:有朋自远方来,人不知而不愠,三人行,必有我师。
 
Ø 下面这句话与文中哪句话意思接近?请写出来,并谈谈你从中受到的启示。
 
不患人之不已知,患不知人也。(译:不怕别人不了解自己,只怕自己不了解别人。)
 
答:人不知而愠。  启示做人应该宽容。
 
 
 
《论语十二章》知识点复习
 
一、文学常识
 
1.《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编写而成。以语录体和对话体为主,记录了孔子及其弟子的言行,共20篇,世人称“半部《论语》治天下”.
 
四书:《论语》《大学》、《中庸》、《孟子》    五经:《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》
 
2.孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家,儒家思想的创始人。政治上主张“仁政”,“以德服人”,教育上主张“有教无类”“因材施教”,孔子被后世统治者尊为“圣人”,战国时期儒家代表人物,孟子与孔子并称“孔孟”,孔孟两者思想的结合,形成了儒家思想中的“孔孟之道”。
 
二、生字注音
 
论(lún)语   不亦说(yuè)乎  愠(yùn)  三省(xǐng)传(chuán)不习乎 
 
逾(yú)矩(jǔ)  罔(wăng )  殆(dài)  哉(zāi)  箪(dān) 陋巷(xiàng)
 
堪(kān)   肱(gōng)  笃(dǔ)志  陬邑(zōu yì)
 
三、重点字词解释及翻译
 
第一章原文:子曰:“学 ∕ 而  时习之,不 亦 ∕说 乎 ?有朋∕自远方来,不 亦 ∕乐 乎?人不知∕而不   愠,不亦∕君 子 乎 ? ”
 
 1.字词解释:时:按时     说:通“悦”,愉快      朋:志同道合的人
 
              愠:生气,发怒     君 子 :指道德上有修养的人
 
2. 译文:孔子说:“学习了(知识),然后按一定的时间温习它,不也是很高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来,不也是很快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?”
 
3. 课文探究:第1句:讲学习方法   第2句:讲学习的乐趣   第3句:讲个人修养
 
第二章原文:曾子曰:“吾日∕三省吾身:为人谋∕而不忠乎?与朋友交∕而不信乎?传∕不习乎?”
 
1.字词解释:日:每天    三省:多次反省 。 省;自我检查、反省。  三:泛指多    忠:尽心竭力   信:真诚,诚实     传:老师传授的知识
 
2.译文:曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”
 
 3.课文探究:本章强调治学的人重视道德修养
 
第三章原文:子曰:“吾十有五∕ 而志于学,三十∕而立,四十∕而不 惑,五十∕而知 天命,六十∕而耳顺,七十∕而从心所欲,不逾矩。”
 
1.字词解释:有:通:“又”,用于零数和整数之间    立:独立做事情     惑:迷惑、疑惑      
 
逾:越过、超过       矩:规范、规范
 
2.译文:孔子说:“我十五岁的时候立志于做学问;三十岁能够独立做事,自立于世;四十岁能通达事理,不为外物所迷惑;五十岁的时候知道哪些是不能为人力所支配的事情;六十岁时能听得进不同意见;七十岁时能随心所欲,却不会逾越法度规矩。”
 
3.课文探究:本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。
 
第四章原文:子曰:“温故∕而知新,可∕ 以为师矣.”
 
1.字词解释:  故:旧的知识    知新:新的理解与体会       可以:可以凭借。 以:凭借   为:做,成为
 
2.译文:孔子说:“温习学过的知识,从而得到新的体会与理解,可以凭借这成为老师。”
 
3.课文探究:本章谈学习方法。(强调“温故”,还要能“知新”,新旧知识相融合)
 
第五章原文:子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。”
 
1.字词解释:而:表转折,却。      罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从     殆:疑惑
 
2.译文:孔子说:“只学习却不思考,就会迷茫而无所适从。只空想却不学习,就会有疑惑。”
 
3.课文探究:本章讲学习方法,阐述学习与思考的辩证关系,强调学思相结合。
 
 第六章原文:子曰:“ 贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人∕不堪其忧,回也∕不改其 乐。贤哉,回也!”
 
1.字词解释:贤:贤德、高尚   箪:盛饭用的圆形竹器   堪:能忍受    乐:乐趣
 
2.译文:孔子说:“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭,一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种清苦,颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!”
 
3.课文探究:本章赞扬了颜回乐于学习、安贫乐道的品质。(学习态度)
 
第七章原文:子曰:“知之者∕不如  好之者,好之者∕不如乐之者。”
 
1.字词解释:之:代词,指学问和事业       好:喜欢、爱好      乐:以……为乐趣
 
2.译文:孔子说:“对于学习,知道怎么学习的人,不如爱好学习的人;爱好学习的人,又不如以学习为乐趣的人。”
 
3.课文探究:本章阐述了学习态度:以学习为快乐
 
 第八章原文:子曰:“饭疏食∕饮水,曲肱 ∕而枕之,乐∕亦在∕其中矣。不义∕而∕富且贵,于我∕如浮云。”
 
1.字词解释:饭:吃饭  名词作动词     水:冷水     肱:胳膊        于:对于
 
2.译文:孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
 
3.课文探究:本章讲人的道德修养,提倡安贫乐道、淡泊名利的精神品质
 
 第九章原文:子曰:“三人行,必有∕我师焉。择其善者∕而     从之,其不善者∕而改之。”
 
1.字词解释:  焉 :于此,在其中    择:选择    善者:好的方面,优点    从:跟从、学习
 
2.译文:孔子说:“几个人一起走路,其中必定有可以作我的老师的人。选择他们的优点去学习,看到他们的缺(如果发现自己也有),就要改正。”
 
3.课文探究:本章讲学习态度:向一切人学习。不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处,反省自己有没有类似的毛病。 
 
第十章原文:子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
 
1.字词解释:川:河、河流     逝:流逝     斯:这       舍:舍弃
 
2.译文:孔子在河边感叹道:“时光就像这流水一样消逝,日夜不停呀!
 
3.课文探究:本章讲时光易逝,应珍惜时间。
 
第十一章原文:子曰:“三军∕可夺帅也,匹夫∕不可夺志也。”
 
1.字词解释:三军:军队的通称      匹夫:普通人,男子汉。   夺;改变
 
2.译文:孔子说:“军队的主帅可以改变,但一个普通人的志气却不可改变。”
 
3. 课文探究:本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。每一个人都应该有志向。
 
第十二章原文:子夏曰:“博学 ∕而 笃志,切问∕ 而近思,仁在其中矣”
 
1.字词解释:博:广泛       笃:忠实、坚守    切 :恳切     仁:仁德
 
2.译文:子夏说:“广泛地学习并坚守自己的志向,遇不明事能恳切地向别人提问并多考虑当前的事,仁德就在其中了。”
 
3.课文探究:本章讲坚定信念、广泛学习。理论联系实际。(多学、多思、多问)
 
四、字词积累
 
(一)通假字
 
1.不亦说乎  说:通悦,愉快  2.吾十有五而志于学  有:通又,用于整数和零数之间
 
 
 
(二)古今异义词语
 
1. 三省吾身(三,古义:泛指多   今义:表示确数)  
 
2饮水(水,古义:冷水   今义:指所有的水)
 
3.可以为师矣(可以,古义:可以凭借;   今义:表示可能或能够)
 
(三)词类活用
 
1.学而时习之    时:名词作状语,按时   2.吾日三省吾身   日:名词作状语,每日
 
3.温故而知新    故、新:形容词作名词,旧的知识、新的理解与体会
 
4.传不习乎      传:动词作名词,传授的知识    5.饭疏食饮水    饭:名词作动词,吃饭
6.好之者不如乐之者     乐:形容词的意动用法。以„„为乐
 
(四)一词多义
 
 
(五)特殊句式
 
1.省略句:可以为师矣。“以”后面省略代词“之” 其不善者而改之。句首省略动词“择”
2.判断句: 贤哉,回也!
 
(六)成语归类
 
1.不亦乐乎  2.温故知新     3.择善而从  4.三人行,必有我师 5.博学笃志  6.三十而立 
 
五、按要求默写
 
1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是:   学而不思则罔,死而不学则殆。                                     
 
2.求学应该谦虚,向一切人学习的句子:   三人行,必有我师焉。                                        
 
3.新旧知识相结合的句子是:   温故而知新,可以为师矣。                          
 
4.当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑: 人不知而不愠,不亦君子乎?                            
 
5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:  一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。   
 
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是: 不义而富且贵,于我如浮云。                               
 
7.唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:
 
    择其善者而从之,其不善者而改之。
 
8. AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;
 
“  有朋自远方来,不宜说悦乎  “
 
9强调兴趣对学习的重要性的一句话是;知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
 
10.与朋友交往应该做到诚信的句子是:与朋友交而不信乎?
 
11.珍惜时间的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜。
 
12.与“少壮不努力,老大徒伤悲/黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”意思相近的一句话是;逝者如斯夫,不舍昼夜。
 
13.强调每个人都应该有志向,并矢志不渝的句子是:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
 
六、孔子名言锦句
 
1.知之为知之,不知为不知,是知也。
 
2.敏而好学,不耻下问。
 
3.己所不欲,勿施于人。
 
4.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
 
5.子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。”
 
6.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
 
 
 
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学习语文不是一朝一夕的事情,中国的文化博大精深,想要学习更多的知识,需要有扎实的功底,在漫长的学习过程中,唯有坚持学习,才能打好基础,希望大家能坚持到底。
 
以上是惟楚竞才老师为大家整理的初中语文学习方法《论语》十二章,大家一定要认真学习,多做练习题,这样才能牢牢的掌握知识点,如果有不懂的问题可以添加惟楚競才答疑老师微信(280617944),随时为大家解决学习难题。

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