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英语学习熟能生巧有技法,唯有厚积才能薄发

2018-10-24 14:16 浏览:77作者:admin

可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车,都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得,当然包括英语这项语言技能,均来自重复而量变引起了质变。一种事情重复多了,便产生了感觉和深刻的把握。在阅读时,当你读过20本初级读物后,就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。同样的,当你读过20本中级水平的英语读物后,就应该在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习听力和口语也要遵守重复原则。比如说,在听了20盘初级英语听力磁带后,就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘,再把这盘磁带听上20遍……没有量的变化,怎么能有质的飞跃?长沙英语培训老师为初中生整理了一些英语学习方法,希望帮助同学们攻克英语难题
 
听了那么多年的熟能生巧,现在却发现,熟能生巧并不是万能的。熟能生巧是中国学生学外语中使用最多的学习方法了,也是看似最合理、最有说服力的学习方法,每当学生们的某项英语能力不高时,人们总容易把它看成是因为“不熟练”而造成,并且期待着用“熟练”的方法来解决它,久而久之,熟能生巧,就成了学生们解决一切学英语问题的通用思路。
 
  而其实呢,大多数人对“熟”的理解,不过是重复的次数而已,是一种很容易执行但却很难坚持下去的海量时间战术,当“熟”了几次、几十次、几百次后发现并没有生出期待的“巧”来(也即重复了若干次后并没有掌握要学的内容),大多数人也就坚持不下去了,并陷入了“熟为什么不能生巧”的困惑中。凡问我“老师,你说这英语能力到底该怎样提高”的人,一般都应该是被“熟”骗过的人。熟,挡住了大家对学英语问题的深度思考,掩盖了学英语当中暗藏的技术障碍。下面我以英语听力为例,向你解释熟为什么不能生巧以及解决这一问题的办法。
 
  在英语的各项能力学习中,听力,恐怕是最不满足熟能生巧的规律的,这一点你还别不相信,去问问耳朵上挂着MP3的学生们,他们哪个人不是打着提高英语听力的理由向父母要钱买了MP3,又有几个人天天用它们真的提高了英语听力?更令人不能接受的是,听了多少遍不能听懂的东西,打开对照的原文一看,常常又十分简单,仅是一搬到耳朵上就糊涂着,似乎耳朵这东西就是十分笨拙,怎么也难以生出巧来。
 
对于英语备考,一方面功在平时,作为学生,在日常的学习生活中,不能将英语抛之脑后,也要时刻注重积累和沉淀,无论是作为兴趣爱好追英剧美剧、听欧美歌曲,还是在英语课上认真学习、深入积累,亦或是在对专业课和课外知识的学习过程中,充分利用英语渠道,如TED视频等;另一方面,考前的模拟训练也非常重要,多做往年真题,深入了解考试题型和答题技巧,在做题的过程中寻找自己的薄弱点,并一步步自我修补和完善,是非常重要的应试经验。
 
具体就英语试题的各个板块而言,对于听力,首先要培养自己的语感,培养自己对重要信息的抽取和关注能力,多刷题,体会真题中听力题的常设套路,例如,各个不同的听力题型中,重要信息大致会出现在哪里,对每一种题型应该采取怎样的策略迅速定位对应的题目;其次,concentrate,听力播放后一定要集中精神,不要听着听着就打小差。
 
对于阅读,首先要保证自己掌握好了基本的词汇,生僻的可以先放在一边,但是较为基本和重要的单词,一定要知道大致的意思,如果考前时间不够,不足以记下所有的六级词汇,有一条捷径:在刷题的过程中学单词,每一套题中自己不太熟悉,可是出现过多次的词汇,就一定要留心了。在答题的过程中,最重要的是细心,阅读题本身并不难,每一道题都有依据,要耐心地找到每道题对应原文的哪句话,切忌主观臆断。
 
写作和翻译,则是最重积累,最需要词汇库语料库和英语反应能力的部分了。经典单词、词组、句式的积累,会让自己的文章脱离平庸,但也需要注意,一篇好的英语作文不应该只是辞藻的堆砌,还应该富有逻辑,不繁复不啰嗦,不为了使用高级词汇而使用高级词汇。翻译可以参考历年的翻译题,将自己写出来的翻译与标准答案对比,总结标答喜欢使用的句式或表达方式。

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