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中考英语高分技巧

2018-10-24 10:47 浏览:66作者:admin

英语的学习不仅要靠积累,还要有方法。考试也要做到认真仔细。学习是无止境的,想要中考英语拿高分,也需要平时的积累,结合一些素材模板,惟楚競才长沙英语培训老师给中学生总结了英语高分技巧,对中考增分有很大的帮助!
 
 
 
任务型阅读在中考英语中是考查学生综合英语水平的一个题目,有一定难度,因此,掌握其正确高效的解题方法是很有必要的!
 
 
 
一. 考点分析任务型阅读是“阅读理解”的另一种形式,综合考查学生归纳概括能力和语篇结构理解能力。其内容涉及广泛,要求学生在阅读理解的基础上,完成一项任务或解决一个问题。所以“任务型阅读”是介于阅读理解和写作之间,其任务已不同于阅读理解中的选择题或书面表达,而是在理解文字的基础上,完成相应的图表或文字练习,从而有效地测试学生用英语“做事”的能力。根据任务类型,常见题型有以下四种:
 
 
 
1.完成表格型此类任务型阅读要求我们在理解文本信息的基础上,根据材料提供的直接信息或由我们推理、提炼后的间接信息完成题目要求的任务。其阅读内容更贴近学生的生活实际,任务的设置变化多样,不光有简单信息的捕捉,而且有阅读短文,通过对短文信息的归纳,加工处理,运用语言逻辑推理和思维能力来完成表格。
 
 
 
2.回答问题型此类任务型阅读要求我们根据短文、表格、图片或图文结合的材料回答命题者设定的问题,所设置的任务通过事实或细节的查找就能完成,与普通阅读理解的解题方法相似,只是题目设计采用了主观题形式,没有给出选项,需要我们从材料中寻求信息,以一个完整的句子,或者是其适当的缩略形式作答。从问题所涉及的内容看,考查文本表层理解多于深层理解,其设计的问题多为五W或一般疑问句的细节性问题,而涉及推理判断、文章主旨、写作意图及作者态度、感受等的题目则少之又少。此类题型是学生失分较多的题型之一,要求学生有较扎实的语言基础和较强的综合运用英语的能力。
 
 
 
3.句子还原型还原短文型“阅读理解”题有两种形式:即选择句子还原短文和排列段落还原短文。第一种形式要求考生根据短文内容,从文后所给的句子中选出适当的句子填入短文空白处。第二种形式是给出一篇200~300个词的短文,要求考生根据短文内容和结构,将顺序打乱的段落重新排序,有时首段或尾段的位置已给出。这种题型旨在考查考生对短文整体结构的理解能力,要求考生从短文的篇章结构的层面上把握短文,了解其大概意思和结构,分清句子或段落之间的逻辑关系,然后还原成短文的原貌。
 
 
 
4.多元综合型此类任务型阅读是上述各种题型的综合,可以给出不同的任务让学生逐一完成。一般是在问题设计上兼顾了多种类型,既有根据短文设计的问答题和相应的翻译题、句型转换等,又有根据内容完成句子,完成这一题型应非常细致,应认真地到原材料中收集有用的信息,并且经过整理输出信息。在明白题意和文意的基础上,仔细阅读后面的题目要求,根据实际情况去完成所要求的任务。
 
 
 
对于英语写作,你是否感到无从下笔?你是否对它产生了畏难心理,甚至抵触情绪?你是否觉得写出来的文章语法错误多,词句支离破碎?如果答案是肯定的,那么你一定需要有目的、有计划地提高英语写作水平了。
 
其实,写作能力低主要归结于以下两个原因。一、基础知识掌握不牢固;二、缺乏良好的写作习惯。针对这些问题,北京新东方优能一对一部小学英语赵奇老师分享如何提高英语写作水平。
 
一、注重基础训练,抓好词句基础
 
 
 
 基础训练指的从词到句再到文章,词构成句子,字词句是文章的基础。做好平时的基础练习是非常有必要的。以下北京新东方优能一对一部小学英语赵奇老师分享3个方法。
 
 
 
1、尽可能多地积累词汇,比如初中阶段考纲要求的1600词汇,一定要熟记,同时进行词汇替换,练习将高级词汇代替低级词汇,所谓高级词汇,并不是生词,而是我们已经学过的但不常用到的,表达很地道的词汇,比如用wealthy代替poor,用attractive代替beautiful等等,文章自然就会提升档次;
 
 
 
2、积累好句型,初中阶段我们已经学过五种基本句型了,在此基础上,我们学过的比较高级的复杂句型,都是由这五种基本句型扩展而来的,对于课本或者在平时阅读中出现的长难句子,我们一定要学会分析和理解,并做一些句型转换练习,掌握好的句型有助于在作文中灵活运用表达方式,避免一味地使用短句和陈述句。在一篇文章中,多使用陈述句、感叹句、倒装句或强调句,句式多样,表达才显得生动。
 
 
 
3、会用文章逻辑连接词。逻辑连接词起着连贯表达语义的作用,是必不可少的。英文作文的特点就是逻辑清晰明显,写文章首段开头、结尾,尤其是段落之间,句子之间,一定要使用过渡连接词,恰当使用过渡词可以使文章结构清晰,层次分明,使文章更具有说服力。
 
 
 
二、培养良好习惯,坚持不懈写作
 
 
 
形成良好的写作习惯,意味着定期进行写作训练,并且在有限的时间内完成,最后进行修改和优化,可以是任何形式任何题材,比如写信、写读书笔记、写日记、写观后感等等,只要肯多下笔,并且坚持不懈进行下去,一定会有收获。万事开头难,对于英语基础较差的同学,我们也不要怕,可能最开始一句完整的句子也写不出来,或者全是错误,也没关系,可以查词典,问老师,或者建议同学们从摘抄每文每句开始,把好句子记录到笔记本中,平时在阅读中遇到的生词和短语其实也都随着句子记下来了,再把这些好的词句地道的句式表达运用到我们自己的作文中,不仅作文水平提高了,书面表达能力也得到了提升。作文是最能提升综合语言能力的一个部分,只有达到了大量输入,才能做到输出,在这个过程中,会出现一个问题就是我们的表达容易受到母语的影响,虽然语法正确,但是句式表达不符合英语思维,比如英语思维擅长先表达结果后说原因,而我们中国人习惯先表达原因,再说结果,这就是中英思维的差异。其实,逐渐培养英语思维逻辑能力并不难,只要多积累,养成良好的写作习惯,循序渐进地长久坚持,相信同学们写作能力一定会有所提升!
 
 
 
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