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新学期成功逆袭有绝招,这些方法你get了嘛?

2018-10-23 16:30 浏览:137作者:admin

新学期已经开始,你准备好了吗?开学了,惟楚競才小编准备了一个测试,帮助同学们找到更适合自己的学习方法,在新的学期里更加努力、取得更好的成绩。
 
 
 
现在我们就来做个小测试,同学们用开学考试成绩就可以对应找出最适合你的学习方法,超级实用哦!测试结果能够帮助你了解自己的学习状态,对新一学期的逆袭规划也是一个重要的基础和参考。
 
 
测 评
 
测评:你属于哪类学习型学生
 
测评道具:各学科成绩单
 
测评方式:根据各科的成绩,在下表中找出各科成绩对应的水平范围,根据《语、数、英水平等级自测表》所得结果,找到与你实际情况相符的一项,了解如何制定后期的“逆袭”学习计划。
 
 
 
 
 
 
 
 
分 析
 
 
 
3A:综合全能型
 
 
 
你是所有同学都渴望逆袭的目标,你的忧虑不应该是“如何逆袭”,而是“如何不被逆袭”,之所以在这个阶段就能取得这样的成绩,说明你过去一年的学习方法是可圈可点的。
 
 
 
但进入到新学期,所面临的学习挑战也逐渐严峻,以往适用的学习方法也有可能渐渐“失灵”,因此一定要及时对自己的学习方法和经验进行总结分析,取其精华去其糟粕,才能持续保持学习优势。
 
 
 
3B、2B+1A、1B+2A:优质潜力型
 
 
 
你在综合成绩上表现比较突出,各科实力也相对平均,同时也具备有往更高水平冲刺的潜力,但成绩越高的人提升的效果就越不明显,因此你的逆袭之路相对于其它人要更难。
 
 
 
在制定新学期的学习计划时,你可以在巩固当前成果的基础上,尝试加大“求难”的比例,尝试挑战更高难度的题目,除了课本知识以外积极扩展知识面,冲刺高分。
 
 
 
3C、3D、2C+1D、2D+1C:基础薄弱型
 
 
 
你的综合基础相对薄弱,不论在文科或者理科上都存在有较大的学习问题,且更多是由于基础知识的缺漏或掌握程度不佳导致,同时也存在尚未完全适应高中学习方式的可能性。
 
 
 
因此在制定新学期的学习计划时,要注重基础知识的梳理和吸收,不盲目求难,同时对自己的学习方法和状态进行分析诊断,及时调整改变不适应当前学习状态的方式,以免情况进一步恶化。
 
 
 
同时存在B级以上和B级以下科目:偏科型
 
 
 
语文、英语、数学作为文理科的代表科目,其成绩在一定程度上也反映了你对文理科的掌握情况以及擅长程度,因此当你发现有较明显的偏科倾向时,请一定要对其提高警惕。
 
 
 
在新学期的学习计划中加强薄弱科目的学习,尤其学会寻找薄弱科目的学习方法,从根本上扭转偏科劣势。该结果同样适用于做文理分科的参考。
 
 
 
策略
 
 
 
既然已经测试出自己是哪一类学生,该如何制定一个好的学习计划。建议同学们应该从以下几个方面考虑:
 
 
 
清楚自己的目标
 
 
 
1. 做到一科,甚至二科功课考前不用复习。要认识到,到了实际高考的时候,你是没有时间去复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习,如果每次考试成绩都不错,考生在高考的时候就会对这几门功课特别有信心。
 
 
 
2. 没有特别弱的课程,也就是没有拉分的课程。
 
 
 
要把课程成绩进行分类
 
 
 
1.班里成绩比较好的,能够进入前十名的科目。这些科目自己比较有信心,学习起来也比较有兴趣。可以进行巩固复习
 
 
 
2. 成绩中等的,作业基本能够完成的科目,就应该多花点时间,进行提升。
 
 
 
3. 成绩靠后的科目,抓重点,认真听老师分析。
 
 
 
要懂得自己的优劣势
 
 
 
通常来说,弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看,一定有考基础知识的题,有比较容易做的题,有很难做的题。把基础学好,就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如,两科课程,一科占分80分,另一科占分120分,可以优先补120分的课程。这样,同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。同样,可以把一科课程细分。比如,数学中统计部分比较难学,占分又少,就先放弃,去补占分多,又比较容易学的部分。
 
 
 
方 法
 
 
 
充分了解了自己的情况后,就是要是好好学习了,学习中,希望做好以下四个环节:预习、听课、复习、作业。
 
 
 
预习
 
 
 
高中知识量大,要求理解、联系与思考,而非单纯死记硬背。如何为思考留出更多的空间呢?答案就是预习。通过预习,可以发现新课中的难点,等老师讲到时格外注意;也可以掌握每节课的基本内容,快速跟上老师的思路,并积极回答老师的提问,从而保持积极的听课状态。
 
 
 
有些孩子说:“预习重要是重要,可作业都做不完,时间那么紧,哪有时间预习?”确实,现在的学习很紧张。但成绩好的学生与成绩中等的学生一个显著的区别就是前者做作业快,效率高。在相同的学习时间里,他们可以留出 10-30 分钟的时间预习。如果预习了,听课效果就好,作业做得就快,预习的时间自然就节省出来了。所以预习是形成良性循环的一种重要手段。
 
 
 
如果时间很紧,怎么办?
 
 
 
① 对于听课效果好的科目,少预习或不预习;对于听课效果差的科目,多预习。
 
 
 
② 单科课程的预习时间控制在 8-15 分钟,主要是把握整体知识内容,记录或记住对于个人的难点和课程重点,方便听课时在此处集中注意力。
 
 
 
③ 课前花 2 分钟快速浏览,从而快速进入听课状态。
 
 
 
听课
 
 
 
听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。高效听课要抓住以下几点:
 
 
 
① 做好课前准备,即预习。精神上的准备十分重要,保持课内精力旺盛,头脑清醒,以及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提条件。
 
 
 
② 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。
 
 
 
③ 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,作老师的合作者,学习的参与者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。
 
 
 
④ 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法,学习思路。
 
 
 
⑤ 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾,开头,往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
 
 
 
⑥ 方法之一,笔记。一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说,好记性不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记,记录经典例题。
 
 
 
⑦ 注意和老师的交流,听课要与老师有目光的交流,提问式交流,都可以促进学习。
 
 
 
复习
 
 
 
复习应该融合在平时的学习过程中,而不是专门为考试准备的。及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。学过即习,方为及时。俗话说“温故而知新”,就是说,复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平,达到了融会贯通的新水平。复习要注意以下几点:
 
 
 
① 课后回忆。下课后花几分钟把所学内容回想一遍。回想什么?回想我们在上节课中学到了什么,比如新概念、新方法、新技巧,新思路、之后遇到新题我们该如何解答等等。
 
 
 
② 精读教材。对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
 
 
 
③ 整理笔记。对课堂笔记及时的完善,勾画出疑点,寻求同学老师的帮助。
 
 
 
④ 看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。
 
 
 
⑤ 单元复习,要求:a 本单元(章)的知识网络;b 本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);c 自我体会:对本章内自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。
 
 
 
作业
 
 
 
作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。
 
 
 
要像对待考试一样对待作业!考试时你能随便上厕所么?考试时你能吃水果么?考试时你能开手机么?考试时你能看笔记么看答案么?……考试时不能干的事,写作业时尽量也别干,至少保持30分钟。
 
 
 
30分钟后,休息5分钟,上厕所喝水吃水果聊微信,但一定别打游戏。这样至少有两个好处:提高效率;稳定考试时的状态。
 
 
 
作业中的错题也很关键,对于作业中没有弄懂的题一定要收入到错题本里,找老师问同学一定要搞懂为止,方便以后复习时查落补缺。

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