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初中语文学习方法秋天的怀念

2018-10-23 15:58 浏览:60作者:admin

无论是日常交流,还是知识的学习,都离不开语文,语文的重要性不言而喻。语文学习三重点,背课文、背基础知识、多阅读,语文知识是一点一点积累起来的,需要大量的文章沉淀,暑假余额已不足,特别是“两一”的孩子,复习的怎么样呢?惟楚競才长沙语文辅导班老师在这里整理了一些初中语文学习方法《秋天的怀念》,仅供同学们学习参考,希望同学们认真学习。
 
一、文学常识
 
《秋天的怀念》作者是当代作家史铁生,这是一篇叙事散文(体裁)。
 
二、文章主旨
 
    本文讲述了虽重病缠身,仍体贴入微的照顾瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好活下去,在临终前还在挂念儿女的母亲的故事。歌颂了伟大而无私的母爱,表达了作者对母亲深深的怀念。
 
三、内容理解
 
1、文章反复写“看花”的原因有哪些?
 
(1)“看花”是本文的中心事件,也是本文的线索。
 
(母亲央我看花—我答应看花—母亲去世不能陪我看花—我和妹妹看花)
 
(2)“看花”是母爱的集中体现。
 
(3)“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。
 
(4)母亲生前爱花,反复写看花表达对母亲的怀念。
 
2、叙述方式:插叙
 
例句:母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
 
(1)内容:补充交代母亲爱花,爱生活,为了儿子放弃自己的兴趣、放弃对生活的享受,表现出母亲的无私。
 
(2)结构:为下文母亲央我看花及我用看花的方式缅怀母亲做铺垫。
 
例句:后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
 
(1)内容:补充交代母亲病情的严重。           
 
在重病的情况下,她仍无微不至、不厌其烦的关心我,开导我,更表现出母亲的坚强和隐忍。
 
(2)结构:为下文母亲离世做铺垫。
 
例句:别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
 
(1)内容:补充交代无亲临终前仍牵挂自己的儿女,为儿女操劳,表现母爱的无私伟大。
 
(2)结构:为下文我懂得母亲没说完的话做铺垫。
 
插叙的作用:
 
内容:补充交代,使内容更内容充实丰富、中心鲜明。使文章波澜起伏。塑造人物形象
 
结构:与上文……照应;为下文……铺垫。
 
3. 例句赏析:“每当这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。”
 
(1)“悄悄”,"偷偷”,“眼边红红的”等词表现了母亲怎样的情感? 
 
母亲“悄悄地出去”,是因为母亲充分体谅“我”痛苦心情,所以在“我”发脾气时,悄悄地躲出去,给“我”空间,让我尽情发泄心中的痛苦。
 
“悄悄地进来”是因为母亲仍不放心“我”,看到“我”恢复沉寂后,为了尽可能不惊扰“我”,又悄悄地回来了。
 
两个“悄悄”突出母亲的细心体贴、善解人意。
 
“偷偷的”表现了母亲不放心“我”,关注着“我”,表现出母亲的慈爱和细心。
 
“眼边红红”的表现了母亲为了不让孩子担心,再徒增感伤,强忍着内心的悲伤,表现出母爱的细腻、无私与伟大。
 
体现了母亲全心全意为“我”着想,悉心呵护“我”。
 
4.例句赏析:母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
 
(1)这句中“扑”一字用得好,请说说你的理解。
 
答:“扑”字写出动作速度快、幅度的大的特点,想象地表现母亲不顾一切,竭力制止儿子的自虐行为,不忍心孩子再受伤害,表现出母亲的慈爱。
 
(2)当“我”喊着活着没劲时,母亲“忍住哭声”说出娘儿俩好好儿活的话,此时母亲心里很苦,但她为什么要“忍住哭声”呢?
 
答:母亲怕自己的哭泣引得儿子更痛苦、绝望,为了安慰、鼓励儿子,所以忍住哭声,体现了伟大的母爱和坚忍的个性。
 
5.“母亲进来了,挡在窗前”句中“挡”写有意的动作还是无意的行为?
 
答:母亲这是有意的动作,怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,产生伤感痛苦,表现出母亲对时刻为孩子着想,母爱的细腻。
 
6.为什么母亲对于“跑”、“踩”之类的词语比“我”还敏感?
 
答:因为母亲不想让双腿瘫痪的“我”听到这些词而回想往事,引来更多的伤心。母亲的敏感足以体现她对“我”细致入微的关爱。
 
四、景物描写
 
  解析文中两处景物描写的作用。   
 
1、窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
 
(1)点明季节秋天。
 
(2)落叶渲染出秋天萧瑟的气氛
 
(3)烘托我孤独、痛苦、绝望的心境。   
 
2、黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中开得烂漫。
 
(1)写出菊花蓬勃的生命力。
 
(2)秋风中绽放的菊花象征着我已从痛苦绝望中走出来,变得了乐观坚强。 
 
3、文中最后写到“黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。”这段描写是否多余?请谈谈你的看法。
 
答:不多余。作者在结尾浓墨重彩地描写这些菊花,既表现了作者已经懂得了母亲“好好儿活”的嘱托,要活出生命的多姿多彩;也暗示了作者对母亲的深深怀念,带着感激与自责。
 
 
 
五、练习题储蓄人生
      人生在吃饱穿暖之后,便想到了储蓄,以后便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时,心里就有一种感悟:人生,不也是储蓄吗?
    一个人呱呱坠地,便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的,是一种血肉相连的情感,是一笔超越时空的财富,无论离得多远,隔得多久,都可以随意支取何享用这张“存单”,借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄,我们即使在物质上很贫穷,精神上却可以很富有;如果不懂得或丢失了亲情的储蓄,无异于泯灭了本性和良心。
    友情,也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒是一把真诚的搀扶,是痛苦时末去泪水的一屡春风。真正的友情储蓄,是不可以单项支取的,而要通过彼此的积累加重其分量,任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽。
    学识的储蓄锲而不舍,一个人成长的过程,就是不断的储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育,这仅仅是储蓄知识的一个方面,更重要的一个方面在于刻苦勉励,日积月累,在长长的一生中不断的充实和更新知识,活到老,学到老,“储蓄”到老。
    人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生,就是人生中那些最宝贵、最精致的部分,储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么,并知道怎样去储蓄,实在是一种智慧和幸运。
17、从整篇文章看,“储蓄人生”具体包括储蓄”                                         。文中表明作者观点的一句话是                                                            .。             
 
18、揣摩第三段中划线句子的意思,用直白简明的语言代替比喻的说法,完成下面的句子。任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到                          ,而且                                。
 
19、第四段划线的词中,“充实”是说知识需要                            ,“更新”知识则强调                                                                         。
20、文章说“人生需要储蓄的东西很多”,你认为还需要储蓄什么?请写出一点并简要说明理由。还可以储蓄                                ,因为                                     。
 
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学习语文不是一朝一夕的事情,中国的文化博大精深,想要学习更多的知识,需要有扎实的功底,在漫长的学习过程中,唯有坚持学习,才能打好基础,希望大家能坚持到底。
 
以上是惟楚竞才老师为大家整理的初中语文学习方法《秋天的怀念》,大家一定要认真学习,多做练习题,这样才能牢牢的掌握知识点,如果有不懂的问题可以添加惟楚競才答疑老师微信(280617944),随时为大家解决学习难题。

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