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初中生物每日一学生物和生物圈知识点汇总

2018-10-23 15:11 浏览:160作者:admin

生物学是自然科学中的基础学科之一,是研究生命现象及其活动基本规律的科学。生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性保护等诸多领域的相关问题,而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦,在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。惟楚競才教育老师为大家整理了初中生物每日一学生物和生物圈知识点汇总,每天学懂一小节,为以后的学习打下牢固的基础,希望大家能认真学习。
 
 
 
认识生物
 
 
 
一.生物的特征:
 
1.生物的生活需要营养  2. 生物能进行呼吸  3.生物能排出身体内产生的废物
 
4.生物能对外界的刺激做出反应  5.生物能生长和繁殖  6.生物都有遗传和变异的特征
 
除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
 
 
 
二 .调查我们身边的生物
 
调查是科学探究常用的方法之一
 
 
 
生物圈是所有生物的家
 
 
 
一.环境对生物的影响
 
1.非生物因素对生物的影响
 
光、温度、水分、空气等等。
 
(1)植物和人体内各种物质的运输需要水
 
(2)植物进行光合作用需要在光下进行,并需要水、二氧化碳作原料
 
(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气,也需要在适宜的温度下进行
 
当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。
 
(4)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
 
2. 生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
 
生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系
 
 
 
二.生物对环境的适应和影响
 
1.生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
 
2.生物对环境的影响:生物影响环境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
 
3.生物与环境是一个统一的整体,应和谐发展。
 
 
 
三.生态系统
 
1.生态系统的概念:在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体,叫做生态系统。
 
2.生态系统的组成:
 
生物部分:
 
生产者:能够直接制造有机物(如:植物)  
 
消费者:不能直接制造有机物,直接或间接地以植物为食(如:动物)
 
分解者:能够把有机物分解成简单的无机物,供生产者重新利用(如细菌、真菌)
 
非生物部分:阳光、空气、水等,为生物的生命活动提供物质和能量。
 
3.食物链与食物网 食物链:生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。
 
        例如:草→兔子→ 狼
 
食物链一定是从生产者开始
 
食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向
 
食物链是生产者和消费者之间的关系,分解者不参与形成食物链
 
食物网:食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。
 
(在食物网中数食物链时,从生产者到最后一级消费者,才构成一条完整的食物链)
 
生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的,某些有害物质会通过食物链不断积累,在食物链中,营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质越多。
 
4.生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
 
5.生态系统具有一定的自我调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。(注意出分析说明题)
 
 
 
四.生物圈是最大的生态系统
 
1.生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 以海平面为准,上达10千米,下达10千米。
 
2.生物圈中的生物:
 
a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物
 
b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内
 
c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”
 
3.生物圈为生物生存提供基本的条件:营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间
 
4.生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 
 
5.生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。
 
6.保护生物圈,人人有责。
 
 
 
五.生物和生物圈练习题
 
1. 菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜,而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的
 
韭黄,影响这一差异的生态因素是( B   )    
 
温度         B. 阳光          C. 土壤          D.空气
 
 
 
2.牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有的特征是( C   )
 
   A.需要营养     B.进行呼吸      C.对外界刺激作出反应    D.生长和繁殖
 
 
 
3. 下列说法中错误的是( C   )
 
A. 生物圈是一个统一的整体        B. 食物链以生产者为起点,终点为消费者
 
C. 在食物链中,营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越少    
 
D. 生态系统具有一定的自动调节能力
 
 
 
4. 蚯蚓一般营穴居生活,但夏季雨后蚯蚓在地面上活动,原因是(   B  )
 
   A.土壤中蚯蚓缺乏食物       B. 蚯蚓得不到足够的氧气
 
   C.喜欢雨后晒太阳        D.承受不了土壤的压力
 
 
 
5. 我们在养花的过程中,经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下,天气冷了,我们
 
还要把花放在屋里,而且一般一个花盆只栽一株植物,这体现了生物生存所需的基
 
本条件,与上述顺序相对应,分别是 (   B   )
   ① 营养物质  ② 空气  ③ 阳光  ④ 适宜的温度  ⑤ 一定的生存空间  ⑥ 水
   A. ①③②⑤⑥④    B. ⑥①②③④⑤    C. ④⑤③⑥①②     D. ③⑥④⑤②①
 
 
6. 鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 (    D )
   A. 生物影响环境     B. 生物适应环境   C. 生物改变环境     D. 生物依赖环境
 
 
7. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素是 ( C     )
   A. 光              B. 水             C. 温度             D. 湿度
 
 
8. 下列各项中,属于食物链的是(   A )
 
   A. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰            B. 昆虫→蛇→鹰
 
   C. 阳光→草→兔→狼                  D.  草→兔→狼→细菌
 
 
 
9. 在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是(  B  )
 
   A. 小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
 
   B. 小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来
 
   C. 小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉
 
   D. 小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录
 
 
 
10. 下列现象中,属于与温度变化相适应的现象是 (C    )
 
A. 蛾类夜间活动    B. 仙人掌的叶变成刺    C. 候鸟的迁徙    D. 山顶的旗形树
 
 
 
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树立正确的生物学观点,可以更迅速更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中,一定要树立正确的生物学观点,用知识造福地球。
 
以上是惟楚競才老师为大家整理的初中生物每日一学生物和生物圈知识点汇总,大家一定要认真学习,多做练习题,这样才能牢牢的掌握知识点,如果有不懂的问题可以添加惟楚競才答疑老师微信(280617944),随时为大家解决学习难题。

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