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长沙高考辅导班英语备考策略

2018-10-30 16:39 浏览:199作者:admin

高考中,英语的分值占了很大一部分,如果英语占了优势,那么高考胜出的机会就会大一点。在不到一个月的时间,如何快速学习英语这是很关键,以下长沙高考辅导班老师给学子列出高考英语备考策略,供大家参考。
 
一轮复习不是对已学知识的简单的重复而应当是一个再学习、再认识、再提高的过程。复习中应注重知识的梳理、拓展和延伸。复习中要避免炒剩饭,要加佐料、要推陈出新。对于词汇学习要做到“读得准,写得对,辨得清,用得妥”。狠抓朗读,要让学生音形结合记单词,把单词放在句子里记,归类记,做到词不离句,句子不离篇;对于词组和句型,要进行辨析和归纳,要根据针对性的习题去操练,习题的设计不拘泥单一的单项选择的形式,可以是汉译英,也可以是英译汉,还可以是单句改错;语法复习时,要精讲精练,只讲疑难点,组织学生多讨论,多自我总结。教师要抓住重点,突破难点,遵循认知规律,由易及难,由简到繁。从解读名词入手,以突破动词为核心,以攻克从句为难点,逐一解决;要求学生通读一本语法书,同时多做一些选择型、对译型或校正型的练习,使用历届高考真题中的语法题进行操练让学生感受高考,接受高考,在无形中培养学生的高考应试能力。
 
科学、合理地筛选和命制习题、试题。①每模块配做一套高考仿真练习题,内容是与模块话题相关的五篇阅读,形式是与高考形式一样,即阅读理解和六选五,操作是用一课时进行限时阅读训练。②每模块听写一次与模块内容一致的单词、短语和句型。③每模块习作针对性练习题1套《优化设计》。④每两模块进行作文训练1次《优化设计》。⑤每册书配3个语法专项《优化设计》。⑥每册书进行综合检测一次(组内命题或《优化设计》),试题要紧扣单元内容,知识点覆盖要全面,题型要求与高考题型一致,各个任课教师要把好关,包括题量、时间、难度、知识点的分布等。试卷批改和评析都必须及时,评析试卷要避免教师一言堂和面面俱到的讲解方法,可采用让学生当小老师的讲解方法,教师选择性讲解和个别辅导相结合的方法,以及只提供答案详解的方法,让学生通过一道题突破一个知识点。在试卷评析后,教师还需要根据班情让学生做巩固性练习和拓展性练习,从而把一套题的作用发挥到极致;同时要求学生备有“纠错本”将习题或考试中的错题记录下来,时时复习,检查自己的薄弱环节,避免出现“做过、考过、讲过、评过、记过”,但学生一无所获或收获甚微的状况。
 
深度研究分析近三年高考试题,把握命题走向,了解各题型的特点、答题要求及作答技巧;通过训练使学生了解自己的薄弱环节并加以针对性弥补。要让学生明白一些基本常识,比如完形重要的在于考查实词、逻辑关系、语篇理解,很少考查语法的知识;改错不考查拼写、语序等,设题方式所遵循的原则及错点在哪些方面;用高考真题为范例跟学生一起分析各题型的出题方式、考查重点及应对策略。通过适量练习促使学生把科学的解题技巧化为自觉的解题习惯。
 
精选试题,限时完成,及时讲评,提高分辨能力,增强对知识的理解和记忆,提高语言运用能力,掌握解题技巧。长沙高考辅导班老师提醒你在讲评试题时,要抓知识结构的完善,引导和帮助学生总结梳理,结合试题让他们学会总结、梳理、形成比较完整清晰的知识结构;抓住知识点和联系与变化,对遇到的每一个知识点和题型,要及时地与已复习过的课本的有关知识联系起来,通过变化使联系加深拓宽;抓过程分析,讲题要讲出思路、方法、规律,杜绝对答案式的就题论题讲评;抓失分点的剖析,失分点常常集中在知识的易错点,易混点上,这就是学生基础知识最薄弱的地方,要加强练习,积极拓宽反馈渠道,要通过典型题多角度设问,多角度分析,引导学生知其然知其所以然,培养学生举一反三、触类旁通的能力。同时,注重学生答题速度和应试技能技巧的培养,注重学生二卷书写的工整性和答题规范性的习惯的培养。
 

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